不留书面作业的“雪假”，吉林想干啥？

日前，吉林省面向全省义务教育学生，将2025年12月3日至7日设立为“冰雪假期”，同时鼓励职工带薪休假，并面向学生和家长出台多项优惠政策。

这还不算彻底。

吉林省教育厅明确，冰雪假期间，全省义务教育阶段学校不组织任何形式的课堂教学，不布置书面作业，全力保障学生充分享受假期时光。

01。

全域化。

在南方城市还在争论秋假该不该常态化的时候，北方的雪地里已经杀出了不一样的假期赛道。

这个冬天，“雪假”成了北方教育界的新晋热词。新疆率先出招，阿勒泰、乌鲁木齐相继官宣了12月初的雪假，算上前后周末，最长能连休九天，让不少北方家长羡慕不已 。但吉林一出手，就把格局拉到了全省范围——不是部分地区试点，而是所有义务教育阶段学生全员放假；不是简单放几天假，而是干脆斩断了课堂教学和书面作业的后路。

这波操作，乍看是给孩子放了个痛快假，细品全是吉林的盘算。

南方有南方的温柔，北方有北方的硬核。秋假是南方人对秋日风物的细腻体察，藏着稻浪翻滚、桂香满街的诗意；雪假则是北方人对冰雪资源的天然注解，裹着寒风凛冽、白雪皑皑的豪迈。

新疆的雪假，带着地域特色的精准投放。阿勒泰本就是中国滑雪的天花板，雪期长、雪质好，当地放雪假，更像是让孩子就近享受家门口的优质资源，惠及的是局部区域的七万多名学生 。但吉林的雪假，走的是全省一盘棋的路子。从长白山的专业雪场到松辽平原的城市公园，从延边的朝鲜族冰雪民俗到梅河口的冰雪乐园，不管是冰雪资源富集区，还是冰雪条件一般的地区，所有孩子都能平等享受这个假期。

这种差异的背后，是两地发展逻辑的不同。新疆的雪假，是优质资源的精准落地；吉林的雪假，是全省冰雪品牌的全面造势。前者是点的突破，后者是面的铺开。吉林要的不是局部的热闹，而是让“冰雪”成为全省的通用语言，让每个吉林孩子的童年记忆里，都刻下一抹冬日的雪白。

02。

杠杆效应。

五天时间，不长不短，但对于吉林的冰雪文旅市场来说，这是一场精准的“预热冲锋”。

吉林的冬天从不让人失望，但再好的资源也怕“养在深闺人未识”。而这次雪假，直接给冰雪市场送来了最具活力的消费群体——学生，以及背后的家庭消费大军。为了让这场假期消费不流于形式，吉林直接甩出了真金白银的优惠政策：全省义务教育学校学生可凭有效证件免费体验一次3小时含全套雪具的上冰雪活动，全省冬季开放的A级旅游景区免费游览首道门票；陪同的家长还能享受雪票、门票7折优惠，优惠金额最高封顶300元 。

这可不是简单的门票减免，而是一套组合拳。要知道，春节期间吉林的冰雪经济已经展现出惊人的爆发力，长春冰雪新天地营业收入同比增长170.8%，北大湖、通化万峰等雪场跻身全国滑雪里程前十，民宿预订量翻倍增长 。而雪假的到来，相当于在春节旺季之前，提前点燃了市场的热情。孩子们带着家长走进滑雪场、景区，不仅能直接拉动当下的餐饮、住宿、装备消费，更能培养一批潜在的冰雪爱好者。这些在雪地里摔过跤、撒过欢的孩子，未来就是吉林冰雪经济最忠实的消费者。

更重要的是，这场由政策驱动的假期出游，正在重塑吉林冰雪旅游的口碑。当孩子们在雪地里的笑脸变成家长朋友圈的素材，当“带娃去吉林滑雪”成为社交平台的热门话题，这种自发的传播比任何广告都更有说服力。

吉林要的，从来不是短期的客流高峰，而是长期的品牌沉淀。

03。

不止于冰雪。

当然，有人会问：全省放假，那些没冰没雪的地区怎么办？总不能让孩子在家发呆吧？

这恰恰是吉林雪假设计的精妙之处——冰雪假期，不止于冰雪。吉林的冰雪资源分布不均是事实，但文化资源、乡村资源却是全域覆盖的。

没有天然雪场，不代表没有冰雪乐趣。城市里可以搭建临时冰场、举办冰雪嘉年华；乡村里可以搞冰上垂钓、雪地秧歌，把民俗文化和冬日活动结合起来；博物馆里可以推出冰雪主题展览，让孩子在温暖的室内了解冰雪的历史和科学。

春节期间的经验已经证明，吉林的文旅吸引力远不止于滑雪。伪满皇宫博物院的非遗体验大集接待游客6.12万人次，查干湖的冬捕非遗带动游客增长24.1%，通化龙兴里的非遗闹春活动接待游客14.6万人次 。

这些成功的案例，完全可以复制到雪假中。没雪的地区，照样能靠文化赋能，让孩子们过上一个有意义的假期。

吉林的算盘很清楚：雪假的核心不是“看雪”，而是“体验冬天”。无论是在雪场飞驰，还是在博物馆里探寻冰雪文化，本质上都是让孩子亲近自然、了解家乡。

这种差异化的假期安排，反而能让吉林的文旅生态更加多元，避免了千篇一律的滑雪内卷。

04。

三方协同。

一场成功的假期革命，从来不是教育部门的“独角戏”，而是教育、社会、家庭三方的“大合唱”。吉林的雪假，把这三方的责任和义务分得明明白白。

教育部门率先“解绑”，明确要求不组织课堂教学、不布置书面作业，这是给学校和孩子卸下包袱。以往假期，孩子忙着赶作业，家长忙着报补习班，假期成了另一种形式的“上课”。

而这次，教育部门用政策红线划清了界限，让假期回归本意。这背后，是吉林对教育本质的深刻理解——教育不只是书本上的知识，更是脚下的土地、眼里的风景、脸上的笑容。

社会层面则全力“托底”。全省百余个景区、滑雪场响应政策，拿出优惠措施，为孩子们的假期提供了丰富的活动场所。

从专业的滑雪教练到景区的志愿服务，从文旅部门的活动策划到媒体的宣传引导，整个社会都在为这场雪假保驾护航。这体现的是一种社会共识：培养下一代，不是某一个家庭的事，而是整个社会的责任。

最关键的一环，是家庭的“参与”。孩子放假了，家长没时间陪，一切都是空谈。吉林早就想到了这一点，人社部门直接出手，鼓励机关企事业单位在年初制定休假计划时，单独优先为相关职工预留雪假，特殊情况无法休假的，还能跨年度补休。

这一政策看似是对职工休假的调整，实则是给家庭教育提供了时间保障。别小看这短短五天的陪伴，它能让家长暂时放下工作的忙碌，和孩子一起体验冰雪的快乐。

这种高质量的亲子时光，是任何补习班都替代不了的。吉林用政策倒逼企业落实带薪休假，本质上是在重构家庭与孩子的相处模式，让教育回归家庭，让陪伴成为常态。

05。

双向奔赴。

说到底，吉林的雪假，远不止是一场假期改革，更是对教育乱象的一次精准治理，是对吉林发展方向的一次明确表态。

刚刚结束的吉林省十二届八次全会就明确提出，要从源头治理补课乱象，让孩子们“脚下有力、眼里有光、脸上有笑”。而雪假，正是这一理念的生动实践。此前吉林已经在课间体育时间上做了文章，如今推出雪假，更是将素质教育的理念贯穿到假期中。

补课乱象的根源，在于教育评价体系的单一和假期的“空转”。当孩子的假期被作业和补习班填满，自然没有时间去运动、去体验、去感受生活。

而吉林的雪假，恰恰提供了一种替代方案：与其让孩子在教室里刷题，不如让他们在雪地里奔跑；与其让孩子背诵描写冬天的课文，不如让他们亲手堆一个雪人。

这种教育理念的转变，藏着吉林的长远考量。一个地方的发展，终究要靠一代又一代的年轻人。吉林要培养的，不是只会读书的“书呆子”，而是身心健康、热爱家乡、充满活力的接班人。

这些在雪地里锻炼出强健体魄的孩子，这些见识过家乡美景的孩子，未来才会有底气、有情怀，为家乡的发展贡献力量。

从这个角度看，雪假是教育改革的一步棋，也是吉林发展的一步棋。它用一场雪地里的狂欢，打破了教育与经济的壁垒，打通了城市与乡村的脉络，连接了家庭与社会的情感。

吉林的雪假，表面上是让孩子去玩雪，实际上是让吉林的冬天“活”起来，让吉林的未来“旺”起来。当孩子们的笑声回荡在长白山的雪场、松花江的冰面，当家长的陪伴温暖了整个冬天，当冰雪经济的火苗越烧越旺，我们就会明白：这场不留书面作业的雪假，吉林下的是一盘大棋。